Зоотерапія

Вже давно доведено лікувальна особливість спілкування дітей з тваринами. Наукові дослідження говорять про те, що діти, які доглядають за домашніми тваринами, більш стійкі емоційно, врівноважені та  оптимістичні. А коли досліджували дітей, які потребують особливих умов для розвитку, то саме після занять з тваринами поліпшувалося психоемоційний стан дитини. Що лікарі взяли на озброєння і зараз активно використовують.

Найвідомішими видами терапії за допомогою спілкування з тваринами вважається каністерапія (заняття з собаками), фелінотерапія (турбота про кішок), іпотерапія (заняття з кіньми), дельфінотерапія. У багатьох містах облаштовані спеціалізовані центри, які можна відвідувати систематично.

Лікувальна дія на організм дитини за допомогою спілкування з собаками і кішками має прекрасний терапевтичний ефект. Адже не дарма це найпопулярніші домашні вихованці.

Спілкування з собаки сприятливо позначається на замкнутих дітей, адже їм складно встановлювати контакт з ким-небудь, а собака сама почне проявляти активність. Крім це, хороші результати від систематичного проведення часу з собаками спостерігають у дітей з аутизмом, синдромом Дауна, олігофренію, ДЦП, а також у дітей з дефіцитом уваги та з соціальної дезадаптації. Собаки допомагають гармонізувати емоційний стан дитини, допомагають тренувати загальну моторику, розвивають розумові здібності, функції опорно-рухової системи.

А заняття з кішками особливо сприятливо впливають на роботу нервової системи дитини. Тому позитивний вплив кішок відзначено у дітей з депресіями, неврозами і шизофренією.

Проводження часу з кіньми прекрасно позначиться на відновленні координації і прискорить реабілітацію після травми. Під час прогулянок на коні зміцнюються м’язи спини і ніг, формується правильна постава. Кінні прогулянки допоможуть впоратися з безсонням, тривожними станами, різкою зміною настрою, апатією.

Але іпотерапія полягає не тільки в катанні на коні, але і в процесі догляду за нею. Під час спілкування з кіньми у дітей виховується чуйність і відповідальність, вони навчаються дбайливому ставленню до тварин і до природи. Дані заняття дуже результативні для дітей з аутизмом, синдромом Дауна, церебральним паралічем, з порушеннями слуху та зору.

Але заняття можуть проходити тільки під керівництвом навченого фахівця. Протипоказань дана терапія не має.

Дана терапія дає хороші результати в ситуаціях, коли дитина перенесла важкі психологічні стани або має вроджені дефекти у розвитку. Після занять з дельфінами у маленьких пацієнтів нормалізується емоційний стан, йде напруга і поліпшується загальний стан і настрій.

Заняття також вимагають наявність навченого фахівця: як при безпосередньому контакті з тваринами, так і при спостереженні за ними.

До цього виду терапії також можна віднести спостереження за іншими рибами і водними тваринами. Було відзначено, що це має відмінний заспокійливий ефект.

За тривалістю зазвичай заняття триває до 40 хвилин. Перші сеанси можуть бути зовсім нетривалими. Перша реакція на тварини може бути несподіваною: тварина може викликати негативні асоціації. Потрібно дати дитині час для знайомства з твариною.

Групові заняття організовують тільки після огляду дітей фахівцями. Добре, коли група підібрана з подібним рівнем розвитку і спектром порушень.

Найважливішим моментів в занятті буде забезпечення тактильного контакту з твариною. Багато дітей можуть відчувати страх при дотику. Саме подолання цього страху буде дуже терапевтично (наприклад, для дітей-аутистів). Тактильний контакт з тваринами розкриває новий спектр емоційних реакцій і переживань.